素直で前向き、考えること自体を楽しむことができる子は中学受験に向いていると言えるでしょう。 ただし、本来、子どもたちは遊ぶことだけではなく、学ぶことにも楽しさを感じるはずです。 すべての子どもたちの可能性を引き出すため、鉄能会では「学習＝楽しい！」をコンセプトに日々の受験指導を行っております。

〇がつくことだけに満足せず、×がついた理由をとことん追求する子は確実に伸びていきます。 たとえば鉄能会では間違えた答えを消しゴムで消すのは禁止、×に対してきちんと向き合わせて子どもたちの成長を促します。

まずは授業から持ち帰った問題について、本人の記憶が鮮明なうちに説明をさせることを習慣付けてみましょう。 はじめは上手く説明することができないかもしれませんが、根気良く付き合うことで徐々に慣れてくるはずです。さらに、お父さん、お母さんに説明をするために理解を深めようと、授業に臨む姿勢そのものも変わっていきます。 ただし、授業を受けたはずなのに半分以上の問題で説明ができない、という状況が続くようであれば黄色信号です。 状況によっては個別指導の併用や個別指導への完全切り替えが必要かもしれません。 鉄能会のように集団指導と個別指導を同一教室内で設定している塾は少ないですが、経験値の少ない小学生を伸ばすには、柔軟な指導体制が必要であると鉄能会では考えています。

もちろん入試当日までの学習過程が最も重要ではありますが、意外に大きな決め手となるのが受験プランです。 2月1日から始まる東京・神奈川の中学入試は短期決戦です。 仮に2月1日、2月3日はチャレンジ校で固めて2月4日に抑え校を用意した場合を考えてみましょう。 いざ2月4日の抑え校を受験するとなったとき、裏を返せば2月1日、2月3日に合格が無い状態で試験会場に向かうということになります。この状況で小学生が実力を発揮するのは心理的にかなり難しくなります。鉄能会では合否のシミュレーションを細かく行い、子どもたちの実力が発揮できるよう、綿密な受験プランを各家庭にご提案してまいります。