鉄能会とは
鉄能会の特長
鉄能会は「学習＝楽しい！」をモットーに掲げ、子どもたちの手とアタマを動かすための工夫を常に心がけています。中学受験に挑むのは経験値の少ない小学生です。あせりや緊張の中では十分な学習効果を得ることはできません。そして何より、つまらないと感じている子どものアタマが働くはずもありません。リラックスして気持ちが前向きになると、アタマが働き始めます。だからこそ鉄能会は、子どもが「学習＝楽しい！」と感じる環境づくりにこだわり続けていきます。
少人数定員制
一人ひとりの手とアタマを動かして
思考力を伸ばす
一人ひとりに対するきめ細かい指導を追い求める鉄能会は、1クラス10～20名前後の少人数定員制。定員に達したクラスは募集を停止し、すべての生徒に十分な指導が行き渡るようこころがけています。
プロ講師の指導力
子ども自身の伸びる力を刺激する
中学受験の指導には高い専門性が求められます。したがって、鉄能会では学生講師の採用は行っておらず、すべての授業をプロ講師が担当します。
学習相談という名の作戦会議
最終目的は子どもを伸ばすということ
鉄能会は他塾に比べ、圧倒的にご家庭との面談回数や時間が多いことも特長の1つです。お子様の中にある「学習＝楽しい！」という気持ちを引き出すために、お子様の性格と能力を踏まえて、保護者と講師が一丸となって知恵を絞ります。やみくもに学習量を増やして疲弊させるのではなく、お子様の能力を最大限伸ばすために必要なことを考え、実践していくきっかけになってほしいと考えています。
提案型の指導システム
子どもの状況に応じて集団指導・個別指導を
適切に組み合わせた受講形態をご提案
集団指導と個別指導では、お子様に与える学習効果が明らかに異なります。鉄能会では、お子様の能力・性格・状況に合わせて、集団指導と個別指導を組み合わせたご提案をさせていただきます。1つの教室にいながら、集団指導と個別指導の両方を受講することができます。
鉄能会の指導
「学習＝楽しい！」をモットーに思考力を育み、
子どもの手とアタマを動かすことを最優先とした指導スタイル
思考 × 試行
自ら工夫して解く力を伸ばす授業
鉄能会の指導は「思考」と「試行」を重ね、「自ら工夫をしながら問題を解いていく」という経験を積ませます。適切なタイミングで最小限のヒントを与えることで、子どもが自ら考え抜く習慣が身につきます。そのため、「○がつくまで教える授業」ではなく、「×をつけて考えさせる授業」が中心となります。特に集団指導では、懇切丁寧に全てを解説するような授業は行いません。すべては中学入試に挑む子どもたちのために、鉄能会では狙いを持って指導を行っています。
量より質
思考習慣を育むための最適な課題量
復習とは学んだことを定着させるためにあります。しかし、注意したいのは学習量が多すぎるとかえって定着率が下がるということです。現在進行している学習と大量の復習に追われ、こなすだけになってしまう学習は思考力を奪い、学習リズムを乱します。鉄能会では個人やクラスに合わせて量を調整し、過不足なく復習できるようにしています。量より質・定着率・思考習慣を重視し課題に取り組ませます。いたずらに子どもの時間を奪うような課題の出し方はしておりません。
充実の志望校対策
小6受験生の過去問演習答案はすべて講師採点
小6は9月より週2本の過去問演習を実施。生徒ごとの志望校と受験プランに合わせ、答案の採点はすべて講師が行います。また、答案の内容を授業にフィードバックすることで、より効果的な志望校対策を行っています。
安心の一元管理
教室長が一人ひとりの状況を正しく把握
少人数定員制の鉄能会の強みとして、科目ごとの担任制ではなく、教室長が生徒一人ひとりの指導方針や指導内容を一元管理していることが挙げられます。これにより、志望校合格への最短距離を歩ませることができると自負しています。
